教學優(yōu)勢
曙海教育的課程培養(yǎng)了大批受企業(yè)歡迎的工程師。大批企業(yè)和曙海
建立了良好的合作關(guān)系。曙海教育的課程在業(yè)內(nèi)有著響亮的知名度。
本課程,秉承20年積累的教學品質(zhì),以項目實現(xiàn)為導向,老師將會與您分享設(shè)計的全流程以及工具的綜合使用經(jīng)驗、技巧。
課程簡介:
第一部分:噪聲基礎(chǔ)理論
噪聲基礎(chǔ)知識;人對噪聲的要求;噪聲測試技術(shù)與測試方法;噪聲控制的基本方法;
(一)噪聲基礎(chǔ)
噪聲的產(chǎn)生機理,噪聲的特性(時間特性及空間特性),噪聲的影響;
(二)人對噪聲的要求
環(huán)境噪聲特性,人耳對噪聲的感知,噪聲大小與噪聲投訴的界定,人對產(chǎn)品的噪聲的場景需求與要求,產(chǎn)品噪聲如何設(shè)計;
(三)噪聲測試技術(shù)與測試方法
噪聲測試方法(聲壓測試、聲功率測試、聲強),噪聲測試設(shè)備(聲級計、聲強掃描、聲學相機等);
(四)噪聲標準
噪聲標準的解讀,噪聲標準的問題,如何確定產(chǎn)品設(shè)備的噪聲標準與限制;
第二部分:風冷設(shè)備噪聲
(一)?噪聲產(chǎn)生機理與解構(gòu)分析
噪聲分解(風噪、機械噪聲、振動等),風扇,風扇框,風道,進/出風口,架構(gòu)
(二)噪聲計算
(三)典型產(chǎn)品噪聲案例分析?
空調(diào)設(shè)備、ICT設(shè)備、白色家電等
(四)典型的噪聲投訴案例分析
第三部分:噪聲控制與降噪設(shè)計一般方法
(一)降噪設(shè)計的一般性方法
概念階段的指導設(shè)計,開發(fā)階段的驗證,驗證的回歸確認。
(二)降噪的系統(tǒng)性設(shè)計
產(chǎn)品的市場定位,產(chǎn)品整體設(shè)計,噪聲結(jié)構(gòu)的設(shè)計;散熱與制冷的設(shè)計實現(xiàn);
第四部分:噪聲控制及降噪設(shè)計新技術(shù)
(一).有源降噪技術(shù)
(二).降噪新材料新技術(shù)
(三)噪聲仿真
答疑
練習